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2016年北京高职院校的专业与课程建设

时间:2016-04-13来源: 点击次数:446

高职院校专业布点数稳步增长

财务会计类专业在校生人数最多

校均开课门数实现逐年增长

形成了以实践教学为主体的课程体系

高职院校专业布点数稳步增长


2015年,北京高职院校共有专业点512个,比2014年增加了15个,校均专业布点21.3个,比2014年时平均增加了1.4个。2015年,北京高职院校新增专业点33个,撤消专业点6个,当年招生专业点(含专业方向)共计393个。其中,国家级重点专业35个,国家级特色专业11个。

专业布局门类齐全和行业覆盖面较广


2015年,北京高职院校开设193种专业,其中目录内专业181种,占全部目录专业的34%,专业布点覆盖了除水利外的农林牧渔等18个大类和52个二级类,分别占教育部高职专业目录中的专业大类总数的95%和专业二级类总数的66.7%。[1]专业所服务行业涉及农、林、牧、渔业、采矿业、制造业、电力、热力、燃气及水生产和供应等20个行业门类。

财经大类专业布点最多



从专业大类来看,北京高职专业布局集中在财经、电子信息、制造、文化教育、交通运输五个专业大类。首先,财经大类专业布点最多,在校生人数也最多,达到了1.7万人,占高职在校生总数的 24.4%;其次,是电子信息大类,在校生0.8万人,占在校生总数的11.6%;再次,是交通运输大类占在校生总数的10.8%。

财务会计类专业在校生数最多


从专业二级类来看,自动化等14类专业的在校生规模较大。其中,财务会计类专业的在校生最多,达到6,000人以上,占到高职在校生总数的8.6%;其次,是计算机类,达到了5,000人以上,占在校生总数的8.0%。

会计、学前教育、金融与证券专业在校生规模位居前三甲

从具体专业来看,会计等18个专业的在校生规模较大,均达到了1,000 人以上。首先,以会计专业在校生规模最大,达到了4,220人,占到了高职在校生总数的近6%;其次,是学前教育专业,在校生也达到了3,039人;再次,是金融与证券专业,在校生达到了2,638人。

高职院校形成了以实践教学为主体的课程体系



从课程类型来看,A类课程(纯理论课程)占高职专业课程的24.7%,B类课程(理论+实践课程)占55.0%,C类课程(纯实践课程)占20.3%。其中,理实一体化课程占比比2014年提升了4.4%,纯理论课程占比比2014年下降了2.3%。

高职院校开课门数实现逐年增长


2015年,北京高职院校共开设课程12,990门,校均开课541门;开课总门数比2012年增加了1,408门,增长了12.2%;校均开课门数实现了逐年增长,比2012年增长了17.7%,年均增长率达6.7%。

高职院校形成了以实践教学为主体的课程体系

从课程类型来看,A类课程(纯理论课程)占高职专业课程的24.7%,B类课程(理论+实践课程)占55.0%,C类课程(纯实践课程)占20.3%。其中,理实一体化课程占比比2014年提升了4.4%,纯理论课程占比比2014年下降了2.3%。

高职院校开课门数实现逐年增长


2015年,北京高职院校共开设课程12,990门,校均开课541门;开课总门数比2012年增加了1,408门,增长了12.2%;校均开课门数实现了逐年增长,比2012年增长了17.7%,年均增长率达6.7%。

精品课程建设成效显著


截至2015年年底,北京高职院校共有国家级精品课程234门,市级精品课程121门,国家和市级精品课程占到全部课程的2.7%。另外,北京各高职院校还建设了一批校级精品课程,已经形成了国家级、市级和校级三级精品课程体系。